我是1990年7月畢業(yè)的統(tǒng)招老?？粕且幻L期從事礦產勘查的地質工作者。畢業(yè)以來，由于忙于工作和生活，學業(yè)上一直沒有機會進一步深造；剛畢業(yè)時人也年輕，心態(tài)很浮躁，想學又靜不下心來；那時信息設備和通訊技術也不發(fā)達,盡管心中有時會不由自主萌發(fā)在學業(yè)上進一步提升的愿望，但一直未能如愿。20多年過去了，看到好多同學畢業(yè)后，又參加了繼續(xù)教育，從專科升了本科，本科后又攻讀了研究生，有的而且還成為了一些行業(yè)的專家。每當回首往事，痛感時光的飛快流逝，而學業(yè)上卻無所作為，心里感到無比的沉痛。我再也不能就這樣沉淪下去了，不能再為自己找理由了，必須立即開始行動。

說起接受繼續(xù)教育，實際上早在2009年我就萌發(fā)這種想法，原因很簡單，一個是自己長期沒有進學校學習了，知識需要更新，一個因為工作的需要，需要學習新的知識。為了做好再教育的準備，2010年5月，我又開始自學起了英語，我買了整套的新概念英語，下載了語音、視頻和FLASH教程，工作之余我每天堅持學習一個小時，一學就是五年多，把整套教材學習了2遍。

2011年5月我被聘來到北京一家礦業(yè)公司工作，利用工作平臺接收到了許多信息化的知識。工作的需要和求知的渴望，迫使我不得一邊工作一邊學習，學習業(yè)務、學習管理、學習一切感興趣的東西，從過去的被動學習變成現(xiàn)在的主動學習。得益于我長期堅持學習英語，這段時間除OFFICE辦公軟件以外，我還掌握了數(shù)個大型軟件和數(shù)據庫的操縱，例如MAPGIS（地理信息系統(tǒng)）、DGSS（數(shù)字化地質調查）、SURPAC（礦業(yè)三維模擬）、MICROMINE（礦業(yè)三維模擬）、SPSS（數(shù)據統(tǒng)計分析）等等，我對計算機應用產生了濃厚的興趣。

為了能夠系統(tǒng)地掌握計算機應用的有關知識，2015年3月，我決定要在北京選一個大學接受專升本教育，學習自己感興趣的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。經過我在網上的查詢和篩選，最終我被對外經濟貿易大學遠程教育學院的教學方式和特色所吸引，在貿大遠程教育的老師們的耐心細致的指導下，我報考了貿大遠程教育信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，并順利通過了貿大遠程教育專升本的入學考試，正式成為了貿大遠程教育的一名學生。經過2015年一年的學習，我已完成了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大學英語、程序設計基礎等14門課程的學習，獲得了56個學分，為進一步的深入學習打下了基礎。

回顧一年來貿大遠程學習的經歷，感覺貿大遠程教育特別適合我們這種可以自由安排時間的學生。它的優(yōu)勢一是時間安排比較自由靈活，只要有網絡的地方，就可以隨時上網學習。二是絕大部分教學課件做得比較形象生動，人機交互性很強，很容易上手。三是老師們講的課程很精彩，能把復雜的、不容易理解的問題，通過簡單的示例、通俗易懂的語言，深入淺出地講授給學生。四是老師們的服務很細致耐心，通過學習平臺和建立的QQ學習群，學習平臺操縱和教學方面的問題及時得到了解答，暢通了學習交流的渠道。希望更多的同學和我一道，充分利用網絡教育的優(yōu)勢，享受貿大遠程教育并從貿大遠程教育學習中受益。

接下來我還有一年半的學習時間，我會珍惜這次難得的學習機會，一如既往地學好每一門課程，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)。國家在全面建設小康社會，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興。每個中國人都能感受到信息化浪潮的洶涌澎湃，為了適應新的環(huán)境，就要與時俱進、不斷更新自己的知識結構。希望參加貿大遠程教育的每個同學都能取得好成績，用學到的知識報效國家，回報社會。最后，謹以我個人名義，向在貿大遠程教育辛勤工作的老師們表示感謝；向為貿大遠程提供技術支持的服務團隊表示感謝。

新年伊始，祝老師們新年快樂！祝貿大遠程教育越辦越好！