我是1990年7月畢業(yè)的統(tǒng)招老??粕?,是一名長期從事礦產(chǎn)勘查的地質(zhì)工作者。畢業(yè)以來,由于忙于工作和生活,學業(yè)上一直沒有機會進一步深造;剛畢業(yè)時人也年輕,心態(tài)很浮躁,想學又靜不下心來;那時信息設備和通訊技術(shù)也不發(fā)達,盡管心中有時會不由自主萌發(fā)在學業(yè)上進一步提升的愿望,但一直未能如愿。20多年過去了,看到好多同學畢業(yè)后,又參加了繼續(xù)教育,從??粕吮究?,本科后又攻讀了研究生,有的而且還成為了一些行業(yè)的專家。每當回首往事,痛感時光的飛快流逝,而學業(yè)上卻無所作為,心里感到無比的沉痛。我再也不能就這樣沉淪下去了,不能再為自己找理由了,必須立即開始行動。
說起接受繼續(xù)教育,實際上早在2009年我就萌發(fā)這種想法,原因很簡單,一個是自己長期沒有進學校學習了,知識需要更新,一個因為工作的需要,需要學習新的知識。為了做好再教育的準備,2010年5月,我又開始自學起了英語,我買了整套的新概念英語,下載了語音、視頻和FLASH教程,工作之余我每天堅持學習一個小時,一學就是五年多,把整套教材學習了2遍。
2011年5月我被聘來到北京一家礦業(yè)公司工作,利用工作平臺接收到了許多信息化的知識。工作的需要和求知的渴望,迫使我不得一邊工作一邊學習,學習業(yè)務、學習管理、學習一切感興趣的東西,從過去的被動學習變成現(xiàn)在的主動學習。得益于我長期堅持學習英語,這段時間除OFFICE辦公軟件以外,我還掌握了數(shù)個大型軟件和數(shù)據(jù)庫的操縱,例如MAPGIS(地理信息系統(tǒng))、DGSS(數(shù)字化地質(zhì)調(diào)查)、SURPAC(礦業(yè)三維模擬)、MICROMINE(礦業(yè)三維模擬)、SPSS(數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析)等等,我對計算機應用產(chǎn)生了濃厚的興趣。
為了能夠系統(tǒng)地掌握計算機應用的有關(guān)知識,2015年3月,我決定要在北京選一個大學接受專升本教育,學習自己感興趣的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。經(jīng)過我在網(wǎng)上的查詢和篩選,最終我被對外經(jīng)濟貿(mào)易大學遠程教育學院的教學方式和特色所吸引,在貿(mào)大遠程教育的老師們的耐心細致的指導下,我報考了貿(mào)大遠程教育信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),并順利通過了貿(mào)大遠程教育專升本的入學考試,正式成為了貿(mào)大遠程教育的一名學生。經(jīng)過2015年一年的學習,我已完成了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大學英語、程序設計基礎等14門課程的學習,獲得了56個學分,為進一步的深入學習打下了基礎。
回顧一年來貿(mào)大遠程學習的經(jīng)歷,感覺貿(mào)大遠程教育特別適合我們這種可以自由安排時間的學生。它的優(yōu)勢一是時間安排比較自由靈活,只要有網(wǎng)絡的地方,就可以隨時上網(wǎng)學習。二是絕大部分教學課件做得比較形象生動,人機交互性很強,很容易上手。三是老師們講的課程很精彩,能把復雜的、不容易理解的問題,通過簡單的示例、通俗易懂的語言,深入淺出地講授給學生。四是老師們的服務很細致耐心,通過學習平臺和建立的QQ學習群,學習平臺操縱和教學方面的問題及時得到了解答,暢通了學習交流的渠道。希望更多的同學和我一道,充分利用網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢,享受貿(mào)大遠程教育并從貿(mào)大遠程教育學習中受益。
接下來我還有一年半的學習時間,我會珍惜這次難得的學習機會,一如既往地學好每一門課程,爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)。國家在全面建設小康社會,要實現(xiàn)中華民族的偉大復興。每個中國人都能感受到信息化浪潮的洶涌澎湃,為了適應新的環(huán)境,就要與時俱進、不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。希望參加貿(mào)大遠程教育的每個同學都能取得好成績,用學到的知識報效國家,回報社會。最后,謹以我個人名義,向在貿(mào)大遠程教育辛勤工作的老師們表示感謝;向為貿(mào)大遠程提供技術(shù)支持的服務團隊表示感謝。
新年伊始,祝老師們新年快樂!祝貿(mào)大遠程教育越辦越好!